长治市平顺县科技局抓学习提升科技服务能力

 学习是提升科技创新能力和业务素质的源泉。今年以来，长治市平顺县科技局结合本县人才素质的实际，用制度等多项举措激励驱动干部职工学政治、学科技、学业务，精心重力打造“学习型”机关，有效地促进了科技工作的进行，为逐步提升科技创新力奠定了人力基础。

平顺县不仅经济贫困，人才匮乏，而且民众观念滞后，思维僵化，信息闭塞，不善学习，缺乏求新拼搏精神，影响制约着全县经济发展和科技进步。开春以来，县科技局借保持党的纯洁性学习教育活动的东风，在大调研中面对现实，着眼长远，形成新思维，确立新思路，首先从局机关动手，多措齐下，强抓硬管，着力打造“学习型”机关，改变现状，内强学习力，外增业务力，从根本逐步提升科技创新能力。一是用事实教导人。为引深干部职工对学习的认识，提高学习的自觉性，局领导坚持用自学典型事例、国内外科技成就、事业成功楷模、知识经济潮流等内容教育引导人，让人产生使命感、危机感和责任感，激发干部职工学习的内在热情，从而产生无穷的内动力，增强学习的乐趣。二用制度约束人。学习是件“两刃刀”，既愉悦又痛苦。平顺科技局在正面引导的同时，还重视用制度约束人，先后建立修订了《工作绩效考核办法》、《学习制度》、《干部职工廉洁自律准则》等五项规章制度，用以约束干部职工的工作学习行为，特别是将单位和股室集体学习时间制度化，认真落实周一学政治、周五学业务，并还有严格的学习要求和惩罚措施，为学习营造良好的氛围。三是用政策鼓舞人。制度不是万能的，平顺科技局在严格制度的同时，还出台了一些行之有效的鼓励政策措施，对学习绩效和工作成绩优秀者给予物质鼓励，使干部职工工作学习有压力又有动力，既有劲头又有盼头，从而做到贵在坚持，重在应用，学用互相促进，提高学习效果。四是用担子驱逼人。近年来由于机构改革和人事变更，单位新进了部分新人，县科技局从人才高度着眼，非常重视年轻人的培养，给他们挑担子、压任务、加压力，给他们提供学习成才的平台，创造工作锻炼的机会，让他们真正有“箭在弦上不发不行”之感，从而增强自觉学习的动力。

学习提升素质，素质推进工作。通过四大举措打造学习型机关，使单位呈现出了“风气正、学风浓、思进步、勤谋事”的新气象，有效改变了“干工作主动不足、肯实干求新不足、完任务责任不足、重形象内功不足、爱干事学习不足”的“五不足”现象，促进了科技工作的质量和效率的明显提高。截止6月底，全局干部职工撰写科技工作论文和学习心得体会文章36篇，在省市县报刊发表文章16篇，向上级撰写报送各类科技、行风、政务信息38条，被市、县采纳12条，为基层申报各类科技项目19个，组织实施农村技术承包项目7项，为企业和农民解决问题18个，受到了基层干部群众的好评。