人才是第一资源，科技创新关键就是要靠人才。“十三五”时期，我国在创新型国家建设方面取得了丰硕成果，在载人航天、探月工程、深海工程、超级计算、量子信息等领域取得了一批重大科技成果，这些都离不开大批人才的支撑。
今年的政府工作报告提出，要完善项目评审和人才评价机制，切实减轻科研人员的不合理负担，使他们能够沉下心来致力科学探索，以“十年磨一剑”精神在关键核心领域实现重大突破。
如何才能进一步释放人才活力？当前还有哪些制约科研人员积极性的问题存在？今年两会期间，代表委员们展开了讨论。
激发人才创新活力
政府工作报告中提到，“十四五”时期，坚持创新驱动发展，加快发展现代产业体系，激发人才创新活力，完善科技创新体制机制。
“我国已经开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程，积极的人才政策是重要的战略支撑。”全国政协委员、北京大学教授刘忠范指出，人才计划不能弱化，更不能偷偷摸摸地进行，应积极完善、遵守规范、坚守诚信，在激烈的全球人才竞争中彰显大国风范，掌控国际话语权。
“当前，我国还缺少世界一流科技领袖、国际组织主要领导人才和高级专家、诺奖级科学家和经济学家、世界级战略科学家和世界级科研机构的领军人才。”全国人大代表、复旦大学校长许宁生认为，要建设教育强国、人才强国，必须加强顶尖人才培养能力建设，要以改革开放为动力，制定卓越人才培养目标，造就有国家民族使命担当、掌握未来的顶尖人才。
“海外高层次人才掌握着先进的知识和技术，积累了丰富的管理经验，大力引进海外高层次人才，既是建设创新型国家的重要举措，也是进一步提高国际竞争力的迫切需要。”全国人大代表、复旦大学教授丁光宏认为，多年来，我国构建了从中央到地方的相关政策体系，吸引了大批海外高层次人才归国工作，对推动我国的科学技术、经济、文化等各方面的发展具有重要作用，但与社会经济发展对人才工作的要求相比还存在一定的差距，部分工作仍需进一步加强。
“产品升级离不开制造者，高质量发展的目标对技能人才提出了更高要求，技能人才需要有创新意识，建立起综合型的知识体系，锤炼出解决复杂性问题的操作技艺。”全国人大代表、航天科工集团有限公司首席技师戴天方说。
人才供需精准对接
人才是科技创新最关键的因素。代表委员在讨论中认为，我国在培养科创人才方面存在高校专业设置与产业需求脱节的问题，没能真正做到同频共振。这导致高校培养出的人才找不到工作，而科创企业需要的人才无处可寻。
全国政协委员、上海市政协副主席钱锋以流程工程科技人才培养为例，“这一领域人才需要具备多学科知识、跨界整合能力和解决关键技术难题的能力”。他坦言，当前高校培养模式难以达到相关要求。究其原因，一方面，由于学科和专业间壁垒森严，跨学科课程和教学难以有效在高校实施；另一方面，囿于传统学科和专业，学生知识体系缺乏融入新技术的系统思考和布局，高校培养方案亟待更新。这导致国内高校难以培养大量符合市场需求人才，供需两端无法精准对接。
与此同时，科技创新还需大量受到良好培训的技术工人，其中职业教育起到支撑性作用。然而，全国政协委员、中国民办教育协会常务副会长胡卫注意到，部分企业参与办学的动力不足、产教合作形式过于单一等问题，都制约职业教育的深入发展，“这导致人才培养渠道不宽，人才能力不强”。
满足科创人才的需求
采访中，不少代表委员提出，人才培养的供给端首先应该“升级”，以满足科创人才的需求。
在钱锋看来，可以组建跨学科的课程和教学团队，共同开发新技术与流程工业相结合的课程并开展教学。他还提醒，要建立跨学科导师制度，为每位研究生配备一名专业导师和一名智能技术领域的导师，共同指导其开展智能优化制造方向的研究。
对于破解技术工人难以满足科创企业要求的难题，胡卫建议，围绕集成电路、人工智能、生物医药等“卡脖子”领域，“扶持重点产业龙头企业参与办学，探索专注一线产业工人培养的新型产业大学，进一步深入推进教育链、人才链、创新链对接”。
全国人大代表、上海华谊集团总裁王霞则建议，加强数字化人才队伍建设，建立数字化人才校企联合培养机制，加大国内领军企业培育和海外人才引进力度。此外，对于海外引进人才，全国人大代表、全国人大华侨委员会委员董传杰建议，加强对海外侨胞中高端人才的吸引。
丁光宏则提醒要提高用人单位引才积极性，以及海外人才的服务能级，“建立专项服务窗口，明确牵头部门，理顺工作机制，为引进人才提供全面、便捷的服务。”（记者 吴頔 洪俊杰）
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