12月17日下午，2021年上海科普教育创新奖颁奖典礼暨上海科普教育发展基金会20周年庆典举行。中国工程院院士吴志强和中国科学院院士丁奎岭获得本年度“科普杰出人物奖”。
【吴志强：老一代科学工作者为我埋下“科学的种子”】
“我上小学时，书特别少，当时我还给出版社写过一封信，希望多出一点适合我们孩子读的科普书籍，居然还收到了热情的回信。我们都是‘泡’在新华书店长大的。”中国工程院院士吴志强告诉解放日报·;上观新闻记者，他生长在上海，正是老一代科学工作者为他埋下了“科学的种子”。
为了传递“科学的种子”给更多的孩子，这位城乡规划学家，多年来致力于科普工作。“四平路街道原来的废品回收站，最近被改建成了科普馆，老百姓走进去看到了许多的新技术，特别喜欢。比如，屋顶不仅可以有花园，还可以展示防水技术，以及番茄怎么种植得更有营养。我希望能有更多的科普走进社区。”
吴志强院士介绍，他们团队做了一个世界城市规划教育网站，每一节课只有10分钟，为了有一个生动的呈现，科研人员需要花很多时间来备课。最近，联合国教科文组织把这个网站列入“未来智慧城市”计划中。
在吴志强看来，科普是一个终生的工作。对于青年科学家来说，把一个复杂的科学问题让孩子们听得懂，是很好的锤炼。对于中年科学家来说，是对自己的科学研究进行更明确的凝练。对于老年科学家来说，则是老有所为发挥余热。
【丁奎岭：科普的价值，绝非几篇论文能够相比】
今年4月18日，科普微电影《无处不在的手性之有机师姐》“火”了。捧着一个大碗吃饭，寥寥数语点化男主角的“大碗叔叔”，正是由丁奎岭院士扮演的。当时，对于这部电影的邀约，他是一口应承下来的，因为这是支持年轻人做科普。
“我国是全世界第一个颁布‘科普法’的国家，科学普及和科技创新同等重要，每一位科技工作者都应该做科普。”丁奎岭在接受解放日报·;上观新闻记者采访时说，科技强国要有人才的接续，未来的发展要靠下一代。科普，不仅传播科学知识，也传播科学精神。只有点亮青少年的科学梦想，国家才有希望。
科普有助于科研吗？“这是毫无疑问的，特别是对做好科学规划很有帮助，会促发我们深入思考：如何和国家需求结合起来，学科存在的意义在哪里。看上去花了点时间去梳理，但其思考的价值，绝非几篇论文能够相比的。”丁奎岭说。
有人问一位美国科学家，化学是干什么的？他回答，化学是改变活着和死去的方式。丁奎岭认为，这样的科普表述就非常有震撼力，让人印象深刻。科普也需要与时俱进，既要让专家觉得“懂行”，也要让年轻人觉得“好玩”。
对于科学家来说，什么阶段做科普比较合适？“没有时间限制，是一生的工作。尤其是青年科学家更有必要加入科普行列，对其未来的发展大有裨益。”
【集众人之力，扬科普之光】
2021年上海科普教育创新奖共收到405个申报项目，邀请了院士在内的百名专业人士组成评审团，最终评选出130个奖项。
此次评选有四个特点，一是聚焦科技，今年的申报者注重科研项目科普化，据统计，约70%的科普项目内容与申报者科研工作方向有关；二是关注基层，今年基金会完全开放申报渠道，深度挖掘科普工作新星，申报者中40周岁以下的科普工作者占了65%；三是着眼未来，“青少年科技励志奖”设立的出发点是培养科技人才储备军，本届“青少年科技励志奖”有99人申报，较去年增加40%；四是紧贴民生，一大批优秀医学科普成果涌现。
10年来，上海科普教育创新奖树立了上海科普的知名品牌，营造了崇尚科学、尊重人才的创新氛围。据悉，未来，上海科普教育创新奖将整合长三角地区科普资源，建设城际科普“交流圈”。
作为上海科普教育创新奖的创建者，上海科普教育发展基金会也走过了20载春秋，始终秉持“集众人之力，扬科普之光”的宗旨，获得全国先进社会组织、全国科普工作先进集体等称号。（记者 黄海华）
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