【环球网科技 记者 林迪】“作为一个80后妈妈，我其实比较早就接触互联网以及智能化的产品。我们也了解到，AI(人工智能)是未来发展的一个趋势，早些让孩子接触并培养这方面的思维与能力，我们很赞成。但是，周围有很多像我一样的年轻父母面临两大难题：一是对于年纪较小的孩子，什么样的少儿编程教育才是合适的;二是对于初中及以上的青少年学生，在现在学业负担已经不小的基础上，该如何合理的引入这个‘课程’。”在采访中，8岁孩子的妈妈孟女士(化名)向记者倾诉了自己的困惑。
近日，环球网科技记者经过采访专家学者、教育界人士、少儿编程教育企业创始人，观察国内外少儿编程教育环境的异同，综合媒体和专业机构的行业报告，试图为“急切而迷茫的家长”找到更多的参照标准。
“后起之秀”的中国少儿编程教育
2014年的时候，记者曾前往深圳采访世界机器人大赛中国区的比赛，期间有一个有趣的现象，中国区的比赛出现很多欧美面孔，记者进一步了解才发现，除了当地国际学校来参加比赛的留学生，剩下的都是来自国外学校的学生，是来辅助中国学生一起参与到这个大赛中。
在当时，中国的少儿编程教育相比欧美国家来说是有差距的，市场上专业的少儿编程教育机构还非常少。
资料显示，2013年，致力于少儿编程教育的瓦力工厂成立;2014年年底，中外合资的乐博乐博在北京成立，主打机器人教育培训;另外，位于上海的傲梦网络科技有限公司于2015年8月3日申请注册的品牌，主打青少儿编程教育。
把视角转向海外，根据HackerRank发布的《《2017年开发者技能报告》(以下简称“报告”)显示，2000年，以色列将编程纳入高等学校的必修科目，同时要求孩子从小学一年级就要学习编程。2014年，英国教育部门把编程列入了每所学校的必修课程，意味着英国5岁以上的孩子都必须学习编程。2016年，美国政府宣布投资40亿美元开展少儿编程教育，将少儿编程教育加入STEAM教育体系。2017年，新加坡在中小学考试中加入编程考试。
报告还显示，目前少儿编程教育渗透率在美国已达44.8%，中国仅为0.96%(据报道，该数据现已更新为1.5%)。
近年来，随着科技的飞速发展，中国AI从理论逐渐落地各大场景，相对于资本和市场对于该领域的敏感反应而言，“稳重”的教育行业经过几年的“观察”，已经开始跃跃欲试，并于2018年呈现出“遍地开花”的景象。尤其是少儿编程项目，更是在2018年成为了很多家长在青少年教育上的“重要候选”。
根据鲸准研究院报告显示，2017年全年有30家编程项目成立，达历史最高值。截至2018年7月15日，2018年少儿编程公司的成立数量仍保持较高水平。而我国少儿编程教育市场共发生58笔融资事件，总额超14亿元。
业内人士对此分析，这一快速增长与整个行业认知与政策支持密不可分。2017年7月，国务院印发的《新一代人工智能发展规划》，明确指出在中小学阶段逐步推广少儿编程教育。
图：以“少儿编程”为关键词的百度搜索指数走势
少儿编程教育市场上的不同声音
像上文提到的，与欧美国家相比，我们的少儿编程教育起步较晚，并于近两年发展飞速，在这个过程中难免会出现一些问题和矛盾点。
对于一些家长而言，另一个现实的考虑是，孩子成年后的就业问题。一位不愿透露姓名的初中生家长对记者表示，“我们看新闻也了解到，目前不仅我们国家，全球AI人才都很稀缺。另外，随着人工智能、大数据的不断发展，对这方面的人才需求会越来越大，从现实角度来看，如果孩子能学进去不排斥，我们还是非常支持的学习编程。”
到底为了什么学？
援引光明日报消息，“少儿编程教育并非高等教育那种单纯写代码、编制应用程序，而是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新能力。”长期从事信息管理研究的华中师范大学副校长夏立新表示，“作为计算机信息时代的核心——编程，将会融入日常工作与生活，成为像英语一样的基本技能。人工智能是未来发展的必然趋势，发展少儿编程教育正当其时。作为STEAM(科创教育)学科的一个分支，也体现了教育供给侧的新需求。”
还记得乔布斯那句最熟悉的话“人人都应该学习一门计算机语言，因为它将教会你如何思考”。
对此，环球网科技就相关问题采访了斯坦福大学计算机系教授James Landay，在他看来，少儿编程的核心点应该在于培养孩子的思维能力而非专业技能，尤其对于年龄小的孩子来说;而且，不同的年龄层也应该设置不同形式的课程体系。
那么下一个问题随之而来。
图片来源：瓦力工厂
学什么？用什么教？
据报道，一位妈妈花费近3万元给9岁儿子报名上少儿编程课，最终发现是个“坑”的故事。这位妈妈在朋友圈吐槽称，儿子上了快40节课后，和亲戚家孩子一比，才发现花了这么多钱和时间，没啥效果。“亲戚的小孩比儿子小半岁，也在学编程，说起计数器、累加器、函数、二进制十进制这些专业知识，我儿子竟然都不知道这些。”
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