王庆峰
部分机构假借量子、纳米等名词，大肆营销“量子鞋垫”“量子水杯”；有的利用AI技术编造新闻事件、伪造公众人物音频视频、散布未经证实的传闻；“喝牛奶致癌”“金针菇含甲醛”等谣言此起彼伏……如今，不少“假科普”浑水摸鱼，亟须专业和法治双管齐下。
12月25日，十四届全国人大常委会第十三次会议表决通过了新修订的科学技术普及法，这是自2002年公布施行以来的首次修订，将为我国科普事业提供更有力、更完善的法律保障。
科学普及和科技创新同等重要。如果说，科技创新相当于建设科技强国的“尖兵”，那么，科学普及就相当于创新发展的“基石”。有研究表明，当公民科学素质水平超过10%时，即具备了跨入创新型国家行列的人力资源基础。某种程度上，科学普及就相当于梦想的种子，公众特别是青少年的兴趣一旦被激发出来，将直接转化为科技创新的人才资源。因此，国际上普遍把科学素质作为公民素质的重要组成部分，把科学普及作为决定自主创新能力和经济社会发展水平的关键因素。
2002年，我国科学技术普及法颁布，成为世界上首部促进科普事业发展的专门法律。20余年来，我国公民具备科学素质的比例从1.44%提升至14.14%，10多年来全球创新指数排名从第34位上升到第11位。同时也要看到，当前我国提出建设创新型国家和世界科技强国，科普工作的使命定位发生变化，但还存在对科普工作重要性认识不够、主动性不强，高质量科普产品和服务供给不足，科普队伍建设滞后，科普基础设施较为薄弱等问题。科学技术普及法的修订，既回应了时代之变、中国之进、人民之需，也是进一步强化建设科技强国的重要基础。
修订后的科学技术普及法从6章34条变为8章60条，主要包括明确科普的总体要求和目标方向、强化科普社会责任、促进科普活动、加强科普队伍建设、强化保障措施等内容，目标是聚焦科普发展中的突出问题，完善体制机制。主要亮点包括明确科普的总体要求、突出科普的重要地位、充分调动社会力量积极开展科普、增加“科普活动”章节、增加“科普人员”章节、完善国家保障措施等。
比如，新修订的科学技术普及法从法律层面明确科普在新时代的定位，同时将“国家实施全民科学素质行动”作为总体要求之一，突出了新时代科普工作的价值和使命。将9月设定为全国科普月，集中、密集开展面向公众的科普活动，积极回应了人民日益增长的高质量科普需求。在科普活动章节，特别强调了对老年人、残疾人等群体的科普，有利于更多人跨越“数字鸿沟”，享受科技发展的成果。在科普人员章节，针对科普人员普遍反映的缺乏职业认同、上升渠道狭窄等突出问题，鼓励相关单位建立符合科普特点的职称评定、绩效考核等评价制度，将为科普人员提供有效激励。
科学普及是实现创新发展的重要基础性工作。推动科学普及与科技创新紧密协同，充分发挥科普在一体推进教育科技人才事业发展中的作用，必将激发青少年崇尚科学、探索未知的兴趣，促进全民科学素质的提高，为实现高水平科技自立自强、推进中国式现代化不断作出新贡献。
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